Диагностика одаренности детей

Много талантливых людей проявило свои способности еще в детстве. Это Франц Шуберт и Илья Мечников, Карл Брюллов и Амадей Моцарт, Виктор Гюго и Ника Турбина. Уже в раннем возрасте их называли одаренными. Что же означает понятие „одаренность”?

Так педагоги называют развивающееся качество психики, которое позволяет личности достигать более высокие по сравнению со средними результаты в конкретном виде деятельности либо в нескольких видах деятельности одновременно. Это могут быть и незаурядные способности, например, умножение в уме трехзначных цифр.

Одаренные дети, как правило, имеют очень хорошую память, абстрактное мышление, у них рано развивается речь. Такие личности умеют пользоваться своими знаниями, обладают большим словарным запасом.

Итак, как же рассмотреть и выявить юных вундеркиндов в разном возрасте?

Диагностика одаренных детей дошкольного возраста

Юные таланты часто проявляют себя уже в дошкольном возрасте. В 3-4 года они придумывают слова, которые выражают их личные понятия. Они отдают предпочтение играм, которые требуют активизации умственных способностей. Дошкольники с опережающим сверстников развитием имеют высокие способности к самообучению. Как правило, их словарный запас гораздо больше, чем у одногодок, и их речи присуще употребление сложных предложений. Им характерно легкое запоминание сложных терминов и понятий. Такие дети очень рано осваивают чтение и счет.

Диагностика одаренности — это выявление у ребенка в детском саду необычайной внимательности (умения длительное время концентрироваться на определенном занятии и при этом не уставать); огромного любопытства; отличной памяти; прекрасно развитого воображения; умения классифицировать.

Одаренные дети проявляют способности к определенному виду творчества. Они постоянно (везде и всюду) ищут ответы на интересные им вопросы, порой даже проведением собственных экспериментов. Такие дети очень активны, им характерно планирование своей работы. Их замыслы всегда характеризуются продуманностью действий, оригинальным подходом и тщательностью выполнения задуманного.

Обычно в детском саду выявляют умственно одаренных детей воспитатели. Для этого они используют метод экспертных оценок. Это заполнение в конце средней группы анкеты, в которой пятибалльная система оценивает проявления у детей:

  1. Выполнение заданий высокого уровня.
  2. Сообразительности.
  3. Инициативности.
  4. Оригинальности и разнообразия продуктов деятельности. 
  5. Любознательности и широты кругозора.
  6. Повышенной концентрации внимания.
  7. Упорства в достижении результатов в работе, которая ребенку интересна.

Помимо такого анкетирования, воспитатели также анкетируют родителей, и для этого используют специальную методику диагностики одаренности, разработанную американскими учеными Скиннером и Холлом.

Иногда в дошкольном возрасте используется и диагностирование с помощью карты одаренности, авторами которой являются Кафф и Хаан. Такую карту для диагностик незаурядности ребенка от 5 до 10 лет могут использовать и родители, и педагоги.

Также для диагностики одаренности дошкольников используется так называемая шкала интеллекта, автором которой является Станфорд-Бине.

Для выявления одаренности применяют и прогрессивные матрицы Равенна, которые предназначаются для диагностики уровня наглядно-образного мышления дошкольников. Эта методика применяется уже в пятилетнем возрасте и представляет собой выборку из усложняющихся десяти матриц.

Диагностика одаренности школьников

Школьный возраст — период накопления опыта, знаний, интеллектуального багажа, который требует при диагностировании одаренности внимательного наблюдения за ребенком. Очень часто у одаренных школьников наблюдаются низкие показатели определенной сферы деятельности при зашкаливающих показателях другой. К примеру, одаренный в области литературы ребенок абсолютно не компетентный в обращении с техникой, выполнении элементарных технических задач. Бывает и наоборот: незаурядные конструкторские и технические способности школьника развиваются вместе с нежеланием и неумением доступно рассказать и описать свои действия, то есть с отставанием в развитии литературной речи. Итак, ребенка нужно оценивать и диагностировать его одаренность в разных сферах деятельности:

  1. Интеллектуальная сфера. Одаренный школьник демонстрирует высокую познавательную активность и оперативность выполнения умственных операций. У него устойчивое внимание и оперативная память, ясное мышление, четко отображаемое в речи. Такой школьник демонстрирует богатство словарного запаса и хорошо понимает то, что часто недосказывается взрослыми. Он способен контролировать свою творческую деятельность и учиться при повышенных умственных нагрузках. 
  2. Творчество. Творчески одаренный школьник демонстрирует изобретательность в применении материалов, идей, обладает высоким чувством юмора, склонен к фантазиям, любит рисовать. Его не страшит быть непохожим на других. Он проявляет чрезвычайное любопытство в сфере, ему интересной. 
  3. Литературная сфера. Одаренный в сфере литературы школьник может оригинально рассказать о знакомом всем событии, легко придумывает сюжеты и рассказы, отлично и быстро пишет сочинения, ярко передает эмоции героев, их чувства. 
  4. Артистическая сфера. Такой школьник мастерски входит в роли других персонажей и справляется с актерской игрой; меняет тембр и выражение голоса; искренне передает чувства и вызывает эмоции окружающих; легко драматизирует и очень пластичен. Одаренным в сфере артистизма школьникам свойственно не зацикливаться на старом, а постоянно экспериментировать. 
  5. Музыкальная сфера. Музыкально одаренный школьник отлично поет и обладает хорошим чувством ритма, стремится быть в кругу музыкальных мероприятий и сочиняет собственные мелодии, отлично изучает музыкальные произведения, играет на нескольких инструментах. 
  6. Техническая сфера. Школьник быстро и правильно выполняет всякие технические задания, интересуется механизмами и конструированием, самостоятельно (порой интуитивно) чинит испорченные механизмы и конструирует приборы, хорошо чертит, интересуется технической литературой и созданием новых машин.
  7. Сфера художественных достижений. Одаренный в сфере художественных достижений школьник выполняет работы с разнообразием и оригинальностью сюжетов, составляет креативные  композиции из подручных материалов и растений, не боится использовать новый материал для ручной работы, свободное время посвящает рисованию, лепке или созданию других творческих работ. Такой ребенок часто декорирует жилище и украшает одежду, проявляя дизайнерские способности. Он пытается воспроизвести увиденное в своем творчестве и проявляет интерес к оригинальным работам творческих людей. 

Диагностика одаренности подростков

В педагогике одаренность принято классифицировать. К одной категории принадлежат дети с очень высоким общим уровнем умственного развития. К другой — личности с признаками специфической умственной одаренности. Это, к примеру, математика или литературная сфера. Такие способности учащихся четко диагностируются именно в подростковом возрасте. Третья категория одаренных детей — те, которые обладают яркой познавательной активностью и незаурядными умственными возможностями. Это случаи скрытой одаренности, которые тоже чаще всего раскрываются в старшем школьном возрасте. У одаренных детей подросткового возраста вопросы носят характер гипотез, а порой просто исследовательский характер. Широта таких вопросов сужается. Часто они носят личностный смысл. Это вопросы о неизвестных и новых явлениях, прогнозировании будущего и возможностях познания мира, смысле жизни.

Психологи констатируют, что одаренным подросткам 2/3 своего времени в школе приходится проводить впустую, потому что они гораздо быстрее своих сверстников запоминают и усваивают школьную программу, проходят все уровни адаптации. Часто такие подростки минуют стадию детского конформизма и сопротивляются правилам и нормам поведения.

В подростковом возрасте при диагностике одаренности уже пользуются терминами: гениальность, способности, одаренность, талант:

  • Способности — это индивидуальные свойства подростка, помогающие ему успешно заниматься одним видом деятельности. 
  • Талант — это выдающиеся способности или высокая степень одаренности в конкретной деятельности, то есть в определенной сфере.
  • Гениальностью называют самую высокую степень развития таланта. Она всегда связана с созданием уникальных творений и с открытиями. 

Таланты в мире рождаются не очень часто. Гениев на планете еще меньше. Чаще всего в школе педагоги диагностируют именно одаренность и способности подростка к определенной сфере деятельности, ориентируют личность и его родителей на дельнейшее их развитие.

Одаренность ребенка — это только потенциал. Он может не реализоваться, а может привести ребенка к успеху в жизни. И это зависит от взрослых, окружающих одаренных детей, родителей, умеющих правильно развить способности своих чад и направить их в русло практической реализации.

Специально для nashidetki.net- Диана Руденко

Добавить комментарий

Защитный код
Обновить

Читайте также:

Поведение ребенка

Поведение малыша начинает давать о себе знать уже с утробы. Одни детки двигаются очень активно, другие — более спокойные. Но, тем не менее,…

Новый год для детей

Этот праздник родом из детства. Поэтому и нам, взрослым, он дает возможность вспомнить детство, превратиться в сказочных героев и устроить…

Польза загадок в развитии ребенка

Большинство из нас, наверное, считает загадки интересной увлекательной забавой. И это действительно так. Правильно подобранные загадки…

Коррекция агрессивного поведения детей

Не нужно быть психологами, чтобы выделить в коллективе детей с агрессивным поведением. И речь не идет о доброкачественной агрессивности,…

Развитие ребенка в 9 месяцев

Этот возраст — преддверие первого дня рождения крохи. И сегодня многие дети развиваются настолько активно, что уже в девять месяцев могут,…

Психика ребенка

Психикой называется свойство нашего мозга воспринимать и давать оценку окружающему; создавать свой внутренний образ мира; формировать свое…

Последние статьи

Воспаление десен у детей
Независимо от возраста, иммунитет ребенка во многом уступает защитной...
Первый прикорм при грудном вскармливании
Рождение малыша — огромнейшее счастье для его матери. Но после появлен...
УЗИ сердца ребенку
Это исследование еще называют детской эхокардиографией. Оно является с...
Анализ грудного молока на антитела
Период кормления грудью является важнейшим этапом в развитии маленьког...