Диагностика одаренности детей

Много талантливых людей проявило свои способности еще в детстве. Это Франц Шуберт и Илья Мечников, Карл Брюллов и Амадей Моцарт, Виктор Гюго и Ника Турбина. Уже в раннем возрасте их называли одаренными. Что же означает понятие „одаренность”?

Так педагоги называют развивающееся качество психики, которое позволяет личности достигать более высокие по сравнению со средними результаты в конкретном виде деятельности либо в нескольких видах деятельности одновременно. Это могут быть и незаурядные способности, например, умножение в уме трехзначных цифр.

Одаренные дети, как правило, имеют очень хорошую память, абстрактное мышление, у них рано развивается речь. Такие личности умеют пользоваться своими знаниями, обладают большим словарным запасом.

Итак, как же рассмотреть и выявить юных вундеркиндов в разном возрасте?

Диагностика одаренных детей дошкольного возраста

Юные таланты часто проявляют себя уже в дошкольном возрасте. В 3-4 года они придумывают слова, которые выражают их личные понятия. Они отдают предпочтение играм, которые требуют активизации умственных способностей. Дошкольники с опережающим сверстников развитием имеют высокие способности к самообучению. Как правило, их словарный запас гораздо больше, чем у одногодок, и их речи присуще употребление сложных предложений. Им характерно легкое запоминание сложных терминов и понятий. Такие дети очень рано осваивают чтение и счет.

Диагностика одаренности — это выявление у ребенка в детском саду необычайной внимательности (умения длительное время концентрироваться на определенном занятии и при этом не уставать); огромного любопытства; отличной памяти; прекрасно развитого воображения; умения классифицировать.

Одаренные дети проявляют способности к определенному виду творчества. Они постоянно (везде и всюду) ищут ответы на интересные им вопросы, порой даже проведением собственных экспериментов. Такие дети очень активны, им характерно планирование своей работы. Их замыслы всегда характеризуются продуманностью действий, оригинальным подходом и тщательностью выполнения задуманного.

Обычно в детском саду выявляют умственно одаренных детей воспитатели. Для этого они используют метод экспертных оценок. Это заполнение в конце средней группы анкеты, в которой пятибалльная система оценивает проявления у детей:

  1. Выполнение заданий высокого уровня.
  2. Сообразительности.
  3. Инициативности.
  4. Оригинальности и разнообразия продуктов деятельности. 
  5. Любознательности и широты кругозора.
  6. Повышенной концентрации внимания.
  7. Упорства в достижении результатов в работе, которая ребенку интересна.

Помимо такого анкетирования, воспитатели также анкетируют родителей, и для этого используют специальную методику диагностики одаренности, разработанную американскими учеными Скиннером и Холлом.

Иногда в дошкольном возрасте используется и диагностирование с помощью карты одаренности, авторами которой являются Кафф и Хаан. Такую карту для диагностик незаурядности ребенка от 5 до 10 лет могут использовать и родители, и педагоги.

Также для диагностики одаренности дошкольников используется так называемая шкала интеллекта, автором которой является Станфорд-Бине.

Для выявления одаренности применяют и прогрессивные матрицы Равенна, которые предназначаются для диагностики уровня наглядно-образного мышления дошкольников. Эта методика применяется уже в пятилетнем возрасте и представляет собой выборку из усложняющихся десяти матриц.

Диагностика одаренности школьников

Школьный возраст — период накопления опыта, знаний, интеллектуального багажа, который требует при диагностировании одаренности внимательного наблюдения за ребенком. Очень часто у одаренных школьников наблюдаются низкие показатели определенной сферы деятельности при зашкаливающих показателях другой. К примеру, одаренный в области литературы ребенок абсолютно не компетентный в обращении с техникой, выполнении элементарных технических задач. Бывает и наоборот: незаурядные конструкторские и технические способности школьника развиваются вместе с нежеланием и неумением доступно рассказать и описать свои действия, то есть с отставанием в развитии литературной речи. Итак, ребенка нужно оценивать и диагностировать его одаренность в разных сферах деятельности:

  1. Интеллектуальная сфера. Одаренный школьник демонстрирует высокую познавательную активность и оперативность выполнения умственных операций. У него устойчивое внимание и оперативная память, ясное мышление, четко отображаемое в речи. Такой школьник демонстрирует богатство словарного запаса и хорошо понимает то, что часто недосказывается взрослыми. Он способен контролировать свою творческую деятельность и учиться при повышенных умственных нагрузках. 
  2. Творчество. Творчески одаренный школьник демонстрирует изобретательность в применении материалов, идей, обладает высоким чувством юмора, склонен к фантазиям, любит рисовать. Его не страшит быть непохожим на других. Он проявляет чрезвычайное любопытство в сфере, ему интересной. 
  3. Литературная сфера. Одаренный в сфере литературы школьник может оригинально рассказать о знакомом всем событии, легко придумывает сюжеты и рассказы, отлично и быстро пишет сочинения, ярко передает эмоции героев, их чувства. 
  4. Артистическая сфера. Такой школьник мастерски входит в роли других персонажей и справляется с актерской игрой; меняет тембр и выражение голоса; искренне передает чувства и вызывает эмоции окружающих; легко драматизирует и очень пластичен. Одаренным в сфере артистизма школьникам свойственно не зацикливаться на старом, а постоянно экспериментировать. 
  5. Музыкальная сфера. Музыкально одаренный школьник отлично поет и обладает хорошим чувством ритма, стремится быть в кругу музыкальных мероприятий и сочиняет собственные мелодии, отлично изучает музыкальные произведения, играет на нескольких инструментах. 
  6. Техническая сфера. Школьник быстро и правильно выполняет всякие технические задания, интересуется механизмами и конструированием, самостоятельно (порой интуитивно) чинит испорченные механизмы и конструирует приборы, хорошо чертит, интересуется технической литературой и созданием новых машин.
  7. Сфера художественных достижений. Одаренный в сфере художественных достижений школьник выполняет работы с разнообразием и оригинальностью сюжетов, составляет креативные  композиции из подручных материалов и растений, не боится использовать новый материал для ручной работы, свободное время посвящает рисованию, лепке или созданию других творческих работ. Такой ребенок часто декорирует жилище и украшает одежду, проявляя дизайнерские способности. Он пытается воспроизвести увиденное в своем творчестве и проявляет интерес к оригинальным работам творческих людей. 

Диагностика одаренности подростков

В педагогике одаренность принято классифицировать. К одной категории принадлежат дети с очень высоким общим уровнем умственного развития. К другой — личности с признаками специфической умственной одаренности. Это, к примеру, математика или литературная сфера. Такие способности учащихся четко диагностируются именно в подростковом возрасте. Третья категория одаренных детей — те, которые обладают яркой познавательной активностью и незаурядными умственными возможностями. Это случаи скрытой одаренности, которые тоже чаще всего раскрываются в старшем школьном возрасте. У одаренных детей подросткового возраста вопросы носят характер гипотез, а порой просто исследовательский характер. Широта таких вопросов сужается. Часто они носят личностный смысл. Это вопросы о неизвестных и новых явлениях, прогнозировании будущего и возможностях познания мира, смысле жизни.

Психологи констатируют, что одаренным подросткам 2/3 своего времени в школе приходится проводить впустую, потому что они гораздо быстрее своих сверстников запоминают и усваивают школьную программу, проходят все уровни адаптации. Часто такие подростки минуют стадию детского конформизма и сопротивляются правилам и нормам поведения.

В подростковом возрасте при диагностике одаренности уже пользуются терминами: гениальность, способности, одаренность, талант:

  • Способности — это индивидуальные свойства подростка, помогающие ему успешно заниматься одним видом деятельности. 
  • Талант — это выдающиеся способности или высокая степень одаренности в конкретной деятельности, то есть в определенной сфере.
  • Гениальностью называют самую высокую степень развития таланта. Она всегда связана с созданием уникальных творений и с открытиями. 

Таланты в мире рождаются не очень часто. Гениев на планете еще меньше. Чаще всего в школе педагоги диагностируют именно одаренность и способности подростка к определенной сфере деятельности, ориентируют личность и его родителей на дельнейшее их развитие.

Одаренность ребенка — это только потенциал. Он может не реализоваться, а может привести ребенка к успеху в жизни. И это зависит от взрослых, окружающих одаренных детей, родителей, умеющих правильно развить способности своих чад и направить их в русло практической реализации.

Специально для nashidetki.net- Диана Руденко

Добавить комментарий

Защитный код
Обновить

Читайте также:

Задержка психического развития у детей

Так невропатологи называют замедление темпов развития детской психики, которое чаще диагностируется при поступлении ребенка в школу.…

Психика ребенка

Психикой называется свойство нашего мозга воспринимать и давать оценку окружающему; создавать свой внутренний образ мира; формировать свое…

Адаптация детей к школе

Наверняка нет родителей, которые бы не интересовались тем, как же адаптируется их ребенок к новой жизни — урокам в школе. Контактность со…

Режим дня ребенка до года

Любому организму легче жить по режиму. Это значит, что все составляющие дня чередуются в определенной последовательности. А детей это…

Синдром навязчивых движений у детей

Заболевания нервной системы у детей младшего дошкольного возраста — не редкость. К сожалению, подобные расстройства встречаются у многих…
Когда должен говорить ребенок?

Когда должен говорить ребенок?

Вот приучили нас к тому, что на все, что касается психо-физического развития детей, в медицине существуют определенные нормы. Когда ребенок…

Последние статьи

Допегит при беременности

Очень часто при вынашивании деток женщины сталкиваются с проблемой повышенного давления.…

Ангина при беременности

Во время вынашивания ребенка любое заболевание может быть небезопасным как для самой…

Плоскостопие у детей

Стопа каждого человека состоит из 42 мышц и 26 косточек. Устроена она так, что может…

Лимфомиозот для детей

Сегодня многие родители часто отказываются от синтетических лекарственных средств. И все…